{"id":813,"date":"2018-02-16T09:19:38","date_gmt":"2018-02-16T08:19:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.visvis.se\/?page_id=813"},"modified":"2022-03-01T14:38:06","modified_gmt":"2022-03-01T13:38:06","slug":"paket-och-moduler-oversikt","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/detta-erbjuder-vi\/paket-och-moduler-oversikt\/","title":{"rendered":"Paket och moduler – introduktion och \u00f6versikt"},"content":{"rendered":"

VIS paket och moduler kan anv\u00e4ndas frist\u00e5ende eller som start p\u00e5 ett skr\u00e4ddarsytt projekt. De kan anpassas efter dina speciella \u00f6nskem\u00e5l. L\u00e4s introduktionerna nedan och klicka p\u00e5 resp rubrik om du vill ha mer information. Vill du ha mer information, kontakta VIS.<\/a><\/strong><\/p>\n

Utbildning till processledare<\/strong><\/a>
\nSkicklig hantering av processer \u00e4r ett m\u00e5ste f\u00f6r att lyckas med skolutveckling. Processledaren har en viktig och k\u00e4nslig nyckelroll, sv\u00e5r att klara utan grundl\u00e4ggande utbildning. VIS erbjuder fr\u00e5n h\u00f6sten 2018 en grundutbildning, antingen skr\u00e4ddarsydd f\u00f6r din skola eller i \u00f6ppen form.<\/p>\n

Bed\u00f6mning f\u00f6r l\u00e4rande<\/a><\/strong>
\nForskningen har visat att bed\u00f6mning f\u00f6r l\u00e4rande \u00e4r ett av de mest kraftfulla verktygen som kan f\u00f6rb\u00e4ttra elevernas prestationer.<\/p>\n

F\u00f6rest\u00e4llningar om och f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt till l\u00e4rande<\/a>
\n<\/strong>Vilka f\u00f6rest\u00e4llningar har elever om undervisning? Vilka tar de med sig in i klassrummet och hur p\u00e5verkar det hur eleven l\u00e4r sig? Programmet bygger p\u00e5 forskning om pojkars f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt till l\u00e4sning i svensk\u00e4mnet i skolan.\"vara_tjanster_startsida\"<\/p>\n

Retorik – ett kommunikativt verktyg<\/a>
\n<\/strong>Fr\u00e5n din egen utbildningstid minns du s\u00e4kert n\u00e5gon l\u00e4rare extra tydligt. Kanske var det en l\u00e4rare som trollband dig s\u00e5 att du lyckades \u00f6ver f\u00f6rv\u00e4ntan med din kurs. Vad var det d\u00e5 som egentligen h\u00e4nde? Vad berodde det p\u00e5? Kan alla l\u00e4ra sig att \u00f6vertyga andra som han eller hon gjorde eller \u00e4r det f\u00e5 f\u00f6runnat?<\/p>\n

VIS F\u00f6rsteL\u00e4r – kompetensutveckling\u00a0f\u00f6r f\u00f6rstel\u00e4rare<\/a>
\n<\/strong>VIS F\u00f6rsteL\u00e4r har skapats av erfarna VIS-l\u00e4rare och \u00e4r ett helt system f\u00f6r utveckling av f\u00f6rstel\u00e4rarens kompetens. Siktet \u00e4r inst\u00e4llt p\u00e5 f\u00f6rstel\u00e4rararens centrala uppgifter: att handleda kolleger och leda kollegialt l\u00e4rande.<\/p>\n

.<\/p>\n

<\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

VIS paket och moduler kan anv\u00e4ndas frist\u00e5ende eller som start p\u00e5 ett skr\u00e4ddarsytt projekt. De kan anpassas efter dina speciella \u00f6nskem\u00e5l. L\u00e4s introduktionerna nedan och klicka p\u00e5 resp rubrik om du vill ha mer information. Vill du ha mer information, kontakta VIS. Utbildning till processledare Skicklig hantering av processer \u00e4r ett m\u00e5ste f\u00f6r att lyckas […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":60,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false},"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P7ym19-d7","jetpack-related-posts":[{"id":67,"url":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/detta-erbjuder-vi\/paket-och-moduler-oversikt\/bedomning-for-larande\/","url_meta":{"origin":813,"position":0},"title":"– Bed\u00f6mning f\u00f6r l\u00e4rande","date":"26 augusti, 2015","format":false,"excerpt":"Forskningen har visat att bed\u00f6mning f\u00f6r l\u00e4rande \u00e4r ett av de mest kraftfulla verktygen som kan f\u00f6rb\u00e4ttra elevernas prestationer. Bed\u00f6mning med det uttalade m\u00e5let att st\u00f6dja elevers l\u00e4rande - bed\u00f6mning f\u00f6r l\u00e4rande - har beskrivits genom fem strategier. Dessa strategier omfattar hela l\u00e4randeprocessen fr\u00e5n planering och genomf\u00f6rande till utv\u00e4rdering. Diskussionen\u2026","rel":"","context":"Liknande inl\u00e4gg","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":69,"url":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/detta-erbjuder-vi\/paket-och-moduler-oversikt\/forestallningar-om-och-forhallningssatt-till-larande\/","url_meta":{"origin":813,"position":1},"title":"– F\u00f6rest\u00e4llningar om och f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt till l\u00e4rande","date":"26 augusti, 2015","format":false,"excerpt":"Vilka f\u00f6rest\u00e4llningar har elever om undervisning? Vilka tar de med sig in i klassrummet och hur p\u00e5verkar det hur eleven l\u00e4r sig? Programmet bygger p\u00e5 forskning om pojkars f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt till l\u00e4sning i svensk\u00e4mnet i skolan. Inneh\u00e5llet i presentationen kan vara av intresse f\u00f6r fler \u00e4mnen inom gymnasieskolan d\u00e5 fokus i\u2026","rel":"","context":"Liknande inl\u00e4gg","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":73,"url":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/detta-erbjuder-vi\/vis-forstelar-kompetensutveckling-for-forstelarare\/","url_meta":{"origin":813,"position":2},"title":"– VIS F\u00f6rsteL\u00e4r – kompetensutveckling f\u00f6r f\u00f6rstel\u00e4rare","date":"26 augusti, 2015","format":false,"excerpt":"VIS F\u00f6rsteL\u00e4r har skapats av erfarna VIS-l\u00e4rare och \u00e4r ett helt system f\u00f6r utveckling av f\u00f6rstel\u00e4rarens kompetens. Siktet \u00e4r inst\u00e4llt p\u00e5 f\u00f6rstel\u00e4rararens centrala uppgifter: att handleda kolleger och leda kollegialt l\u00e4rande. Systemet erbjuder arbetsverktyg, f\u00f6rdjupad kunskap och erfarenhetsutbyte. Det best\u00e5r av moduler med anpassbara till\u00e4gg inom omr\u00e5den som en f\u00f6rstel\u00e4rare\u2026","rel":"","context":"Liknande inl\u00e4gg","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":833,"url":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/detta-erbjuder-vi\/paket-och-moduler-oversikt\/att-undervisa-hjarnsmart\/","url_meta":{"origin":813,"position":3},"title":"– Att undervisa hj\u00e4rnsmart","date":"16 februari, 2018","format":false,"excerpt":"Forskningen om hj\u00e4rnan fullst\u00e4ndigt exploderar och varje \u00e5r publiceras runt 100 000 studier om den. Hur kan du som pedagog effektivisera din undervisning genom att addera kunskap om den formbara hj\u00e4rnan? Med didaktiken som grund bygger vi broar till neurovetenskap och kognitionspsykologi. Genom broarna vill vi f\u00f6rmedla kunskap om hur\u2026","rel":"","context":"Liknande inl\u00e4gg","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":65,"url":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/detta-erbjuder-vi\/paket-och-moduler-oversikt\/aktivitetspedagogik\/","url_meta":{"origin":813,"position":4},"title":"– L\u00f6sningsfokuserade samtal","date":"26 augusti, 2015","format":false,"excerpt":"Kursledare: Gunilla Peterson, diplomerad i L\u00f6sningsfokus, rektor Vad \u00e4r l\u00f6sningsfokus? Det finns tv\u00e5 olika s\u00e4tt att se p\u00e5 problem \u2013 l\u00f6sningsfokus och problemfokus. L\u00f6sningsfokus handlar om ett speciellt s\u00e4tt att f\u00f6rh\u00e5lla sig till problem och sv\u00e5righeter. Det g\u00e5r inte att leva utan att st\u00f6ta p\u00e5\u030a problem, det \u00e4r ofr\u00e5nkomligt. Men\u2026","rel":"","context":"Liknande inl\u00e4gg","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":2022,"url":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/vi-ar-vis-larare\/camilla-tangvald\/","url_meta":{"origin":813,"position":5},"title":"Camilla Tangvald","date":"21 januari, 2021","format":false,"excerpt":"Vice ordf\u00f6rande: Camilla Tangvald Vilka fr\u00e5gor inom utbildningsforskning intresserar mig mest? Inom utbildningsforskning brinner jag f\u00f6r att optimera alla elevers resultat p\u00e5 alla niv\u00e5er. Jag vill s\u00e4kerst\u00e4lla metoder s\u00e5 att eleverna ska kunna utvecklas optimalt p\u00e5 varje betygssteg genom effektiv och explicit undervisning. Eftersom jag haft f\u00f6rm\u00e5nen att arbeta p\u00e5\u2026","rel":"","context":"Liknande inl\u00e4gg","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/www.visvis.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Camilla-Tangvald.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]}],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/813"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=813"}],"version-history":[{"count":19,"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/813\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2600,"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/813\/revisions\/2600"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/60"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=813"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}