{"id":69,"date":"2015-08-26T20:44:53","date_gmt":"2015-08-26T18:44:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.visvis.se\/?page_id=69"},"modified":"2022-01-18T14:35:47","modified_gmt":"2022-01-18T13:35:47","slug":"forestallningar-om-och-forhallningssatt-till-larande","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/detta-erbjuder-vi\/paket-och-moduler-oversikt\/forestallningar-om-och-forhallningssatt-till-larande\/","title":{"rendered":"&#8211; F\u00f6rest\u00e4llningar om och f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt till l\u00e4rande"},"content":{"rendered":"<p><strong>Vilka f\u00f6rest\u00e4llningar har elever om undervisning? Vilka tar de med sig in i klassrummet och hur p\u00e5verkar det hur eleven l\u00e4r sig? Programmet bygger p\u00e5 forskning om pojkars f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt till l\u00e4sning i svensk\u00e4mnet i skolan.<\/strong><\/p>\n<p>Inneh\u00e5llet i presentationen kan vara av intresse f\u00f6r fler \u00e4mnen inom gymnasieskolan d\u00e5 fokus i presentationen inte \u00e4r \u00e4mnesbundet. Programmet kan ges som separat f\u00f6rel\u00e4sning och eller ett seminarium. &nbsp;Det kan \u00e4ven ing\u00e5 som en del i en f\u00f6rel\u00e4sningsserie om formativ bed\u00f6mning.<\/p>\n<p><strong>Syfte<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Att belysa hur f\u00f6rest\u00e4llningar och f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt kan p\u00e5verka elevers kunskapsinh\u00e4mtning<\/li>\n<li>Att \u00f6ppna f\u00f6r diskussioner om hur dessa f\u00f6rest\u00e4llningar kan utmanas och\/eller anv\u00e4ndas f\u00f6r att st\u00e4rka elevens l\u00e4rande<\/li>\n<\/ul>\n<p>Aktiviteten riktar sig till gymnasiel\u00e4rare och \u00e4r en halvdag.<\/p>\n<p>F\u00f6r mer information och intresseanm\u00e4lan kontakta: info@visvis.se<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vilka f\u00f6rest\u00e4llningar har elever om undervisning? Vilka tar de med sig in i klassrummet och hur p\u00e5verkar det hur eleven l\u00e4r sig? Programmet bygger p\u00e5 forskning om pojkars f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt till l\u00e4sning i svensk\u00e4mnet i skolan. Inneh\u00e5llet i presentationen kan vara av intresse f\u00f6r fler \u00e4mnen inom gymnasieskolan d\u00e5 fokus i presentationen inte \u00e4r \u00e4mnesbundet. Programmet [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":813,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false},"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P7ym19-17","jetpack-related-posts":[{"id":813,"url":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/detta-erbjuder-vi\/paket-och-moduler-oversikt\/","url_meta":{"origin":69,"position":0},"title":"Paket och moduler &#8211; introduktion och \u00f6versikt","date":"16 februari, 2018","format":false,"excerpt":"VIS paket och moduler kan anv\u00e4ndas frist\u00e5ende eller som start p\u00e5 ett skr\u00e4ddarsytt projekt. De kan anpassas efter dina speciella \u00f6nskem\u00e5l. L\u00e4s introduktionerna nedan och klicka p\u00e5 resp rubrik om du vill ha mer information. Vill du ha mer information, kontakta VIS. Utbildning till processledare Skicklig hantering av processer \u00e4r\u2026","rel":"","context":"Liknande inl\u00e4gg","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/www.visvis.se\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/vara_tjanster_startsida.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":833,"url":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/detta-erbjuder-vi\/paket-och-moduler-oversikt\/att-undervisa-hjarnsmart\/","url_meta":{"origin":69,"position":1},"title":"&#8211; Att undervisa hj\u00e4rnsmart","date":"16 februari, 2018","format":false,"excerpt":"Forskningen om hj\u00e4rnan fullst\u00e4ndigt exploderar och varje \u00e5r publiceras runt 100 000 studier om den. Hur kan du som pedagog effektivisera din undervisning genom att addera kunskap om den formbara hj\u00e4rnan? Med didaktiken som grund bygger vi broar till neurovetenskap och kognitionspsykologi. Genom broarna vill vi f\u00f6rmedla kunskap om hur\u2026","rel":"","context":"Liknande inl\u00e4gg","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":67,"url":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/detta-erbjuder-vi\/paket-och-moduler-oversikt\/bedomning-for-larande\/","url_meta":{"origin":69,"position":2},"title":"&#8211; Bed\u00f6mning f\u00f6r l\u00e4rande","date":"26 augusti, 2015","format":false,"excerpt":"Forskningen har visat att bed\u00f6mning f\u00f6r l\u00e4rande \u00e4r ett av de mest kraftfulla verktygen som kan f\u00f6rb\u00e4ttra elevernas prestationer. Bed\u00f6mning med det uttalade m\u00e5let att st\u00f6dja elevers l\u00e4rande - bed\u00f6mning f\u00f6r l\u00e4rande - har beskrivits genom fem strategier. Dessa strategier omfattar hela l\u00e4randeprocessen fr\u00e5n planering och genomf\u00f6rande till utv\u00e4rdering. Diskussionen\u2026","rel":"","context":"Liknande inl\u00e4gg","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":599,"url":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/mot-forskarna\/","url_meta":{"origin":69,"position":3},"title":"M\u00f6t forskarna","date":"25 november, 2016","format":false,"excerpt":"Med satsningen \u201dM\u00f6t forskarna\u201d vill VIS engagera forskare inom alla \u00e4mnen i skolarbetet, t ex i elevernas gymnasiearbete. Hur? Forskarna kommer till skolan och f\u00f6rklarar det vetenskapliga f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4ttet f\u00f6r eleverna: hur forskare formulerar problem, vilka metoder de anv\u00e4nder, hur de tolkar sina resultat, hur forskningen hela tiden s\u00f6ker nya svar\u2026","rel":"","context":"Liknande inl\u00e4gg","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":71,"url":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/detta-erbjuder-vi\/paket-och-moduler-oversikt\/retorik-ett-kommunikativt-verktyg\/","url_meta":{"origin":69,"position":4},"title":"&#8211; Retorik &#8211; ett kommunikativt verktyg","date":"26 augusti, 2015","format":false,"excerpt":"Fr\u00e5n din egen utbildningstid minns du s\u00e4kert n\u00e5gon l\u00e4rare extra tydligt. Kanske var det en l\u00e4rare som trollband dig s\u00e5 att du lyckades \u00f6ver f\u00f6rv\u00e4ntan med din kurs. Vad var det d\u00e5 som egentligen h\u00e4nde? Vad berodde det p\u00e5? Kan alla l\u00e4ra sig att \u00f6vertyga andra som han eller hon\u2026","rel":"","context":"Liknande inl\u00e4gg","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":65,"url":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/detta-erbjuder-vi\/paket-och-moduler-oversikt\/aktivitetspedagogik\/","url_meta":{"origin":69,"position":5},"title":"&#8211; L\u00f6sningsfokuserade samtal","date":"26 augusti, 2015","format":false,"excerpt":"Kursledare: Gunilla Peterson, diplomerad i L\u00f6sningsfokus, rektor Vad \u00e4r l\u00f6sningsfokus? Det finns tv\u00e5 olika s\u00e4tt att se p\u00e5 problem \u2013 l\u00f6sningsfokus och problemfokus. L\u00f6sningsfokus handlar om ett speciellt s\u00e4tt att f\u00f6rh\u00e5lla sig till problem och sv\u00e5righeter. Det g\u00e5r inte att leva utan att st\u00f6ta p\u00e5\u030a problem, det \u00e4r ofr\u00e5nkomligt. Men\u2026","rel":"","context":"Liknande inl\u00e4gg","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]}],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/69"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=69"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/69\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2446,"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/69\/revisions\/2446"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/813"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=69"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}