Kontakta VIS verksamhetsledare f\u00f6r mer information och diskussion om samarbetsuppl\u00e4gg.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Du \u00e4r l\u00e4rare, \u00e4mnesansvarig eller kanske rektor och s\u00f6ker f\u00f6retag som \u00e4r villiga att engagera sig i elevernas gymnasiearbete. VIS kan f\u00f6rmedla kontakten och bist\u00e5 med handledning. Eller ocks\u00e5 \u00e4r du chef eller medarbetare p\u00e5 ett f\u00f6retag som vill f\u00f6rb\u00e4ttra sin kontakt med skolan, t ex visa upp f\u00f6retagets teknologi eller arbetsmetoder f\u00f6r elever – […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":60,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false},"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P7ym19-h4","jetpack-related-posts":[{"id":1762,"url":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/om-oss\/genomforda-uppdrag\/yia-kunskap-om-infrastruktur-kopplar-skola-vetenskap-och-foretag\/","url_meta":{"origin":1058,"position":0},"title":"Young Infra Academy","date":"1 oktober, 2019","format":false,"excerpt":"https:\/\/youtu.be\/WEiYlI96Wnw Transporter \u00e4r en av v\u00e5ra stora framtidsutmaningar. Metoder f\u00f6r att transportera m\u00e4nniskor och varor m\u00e5ste utvecklas med h\u00e4nsyn till faktorer som effektivitet, bekv\u00e4mlighet, energif\u00f6rbrukning, klimat och andra milj\u00f6faktorer, och ekonomi. H\u00e4r kr\u00e4vs skarpa hj\u00e4rnor, mycket kreativitet och ett rej\u00e4lt intresse. Det \u00e4r ungef\u00e4r s\u00e5 man resonerade inom det strategiska\u2026","rel":"","context":"Liknande inl\u00e4gg","img":{"alt_text":"L\u00e4nk till video om Young Infra Academy","src":"https:\/\/i0.wp.com\/www.visvis.se\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/video-YoungInfraAcademy.png?resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":813,"url":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/detta-erbjuder-vi\/paket-och-moduler-oversikt\/","url_meta":{"origin":1058,"position":1},"title":"Paket och moduler – introduktion och \u00f6versikt","date":"16 februari, 2018","format":false,"excerpt":"VIS paket och moduler kan anv\u00e4ndas frist\u00e5ende eller som start p\u00e5 ett skr\u00e4ddarsytt projekt. De kan anpassas efter dina speciella \u00f6nskem\u00e5l. L\u00e4s introduktionerna nedan och klicka p\u00e5 resp rubrik om du vill ha mer information. Vill du ha mer information, kontakta VIS. Utbildning till processledare Skicklig hantering av processer \u00e4r\u2026","rel":"","context":"Liknande inl\u00e4gg","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/www.visvis.se\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/vara_tjanster_startsida.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":513,"url":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/detta-erbjuder-vi\/vis-partner\/","url_meta":{"origin":1058,"position":2},"title":"VIS-partner","date":"19 juni, 2016","format":false,"excerpt":"VIS-partner vill sl\u00e5 ett slag f\u00f6r mer vetenskap i skolan VIS-partner \u00e4r ett erbjudande till skolor och andra utbildningsanordnare som vill ha in mer av vetenskapliga perspektiv i utveckling, l\u00e4rarfortbildning och undervisning. VIS-PARTNER ger tillg\u00e5ng till kompetensen hos en stor grupp forskarutbildade l\u00e4rare i olika \u00e4mnen och en bank av\u2026","rel":"","context":"Liknande inl\u00e4gg","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/www.visvis.se\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/visloggan1.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":12,"url":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/vi-ar-vis-larare\/","url_meta":{"origin":1058,"position":3},"title":"Vi \u00e4r VIS-l\u00e4rare","date":"24 augusti, 2015","format":false,"excerpt":"VIS-medlemmar som har forskarutbildning (eller \u00e4r p\u00e5 v\u00e4g att forskarutbilda sig) eller arbetar som f\u00f6rstel\u00e4rare kan bli s k VIS-l\u00e4rare och fungera som r\u00e5dgivare, handledare, utbildare eller utredare i skolan,\u00a0 bl a i analys- eller utvecklingsprojekt. H\u00e4r hittar du exempel p\u00e5 projekt och uppdrag d\u00e4r VIS-l\u00e4rare medverkat. Nedan hittar du\u2026","rel":"","context":"Liknande inl\u00e4gg","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/www.visvis.se\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/vi_ar_vis_startsida.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":63,"url":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/om-oss\/genomforda-uppdrag\/","url_meta":{"origin":1058,"position":4},"title":"Uppdrag och projekt – exempel","date":"26 augusti, 2015","format":false,"excerpt":"H\u00e4r f\u00e5r du exempel p\u00e5 uppdrag och projekt som VIS arbetat med de senaste \u00e5ren. Mer om verksamheten hittar du ocks\u00e5 p\u00e5 Facebook. SKOLUTVECKLING ALLM\u00c4NT P\u00e5 nationell niv\u00e5 Utveckling av modell f\u00f6r samverkan skola- f\u00f6retag 2017 \u2013 2018 med st\u00f6d av VINNOVA Analys av l\u00e4rares erfarenheter av och inst\u00e4llning till\u2026","rel":"","context":"Liknande inl\u00e4gg","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/www.visvis.se\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/mariasuddig_slide.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":53,"url":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/om-oss\/","url_meta":{"origin":1058,"position":5},"title":"Om oss","date":"26 augusti, 2015","format":false,"excerpt":"VIS st\u00e5r p\u00e5 vetenskaplig grund VIS erbjuder skolutveckling p\u00e5 vetenskaplig grund. VIS arbetar ocks\u00e5 f\u00f6r att allm\u00e4nt st\u00e4rka vetenskapliga perspektiv i skolan, \u00a0t ex genom att l\u00e5ta eleverna m\u00f6ta forskare och arbeta tillsammans med dem i olika projekt. . Organisationen VIS VIS \u00e4r ett producentkooperativ som drivs av de forskarutbildade\u2026","rel":"","context":"Liknande inl\u00e4gg","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/www.visvis.se\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/skanekartavis2.png?resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]}],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1058"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1058"}],"version-history":[{"count":5,"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1058\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2437,"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1058\/revisions\/2437"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/60"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.visvis.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1058"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}